Criterios y pautas para la elaboración de la Guía Docente

La planificación de las asignaturas de una titulación de universitaria debe servir como marco de referencia para establecer nuevas pautas de acción. Este documento recoge las recomendaciones que, en el contexto del proyecto de Innovación Educatica de la UPM IE07 1005-028 de título "Implantación de Grupo Piloto en primer curso de la Ingeniería en Informática" han sido elaboradas para que en una primera instancia se desarrollen las guías docentes de las asignaturas de primer curso de dicha titulación en su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior y según las directrices del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (REAL DECRETO 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales), así como las de la Universidad Politécnica de Madri

Analysis of successful modes for the implementation and use of open course ware (OCW) & open educational resources (OER) in higher education. The virtual mobility case

This article presents results from research on the use of Open Course Ware (OCW) and Open Educational Resources (OER) in Higher Education (HE). The research was carried out with leaders of OCW/OER initiatives at HE Institutions and Organizations around the world. The aim was to identify successful practices for implementation and use of OCW/OER in HE and to investigate how OCW/OER could facilitate student virtual mobility. This work has been planned as part of the project “OpenCourseWare (OCW) in the European HE context”, which was carried out with the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union. The focus of the project is the creation of preconditions for a strong European/OCW framework and, as a consequence, a decline of obstacles to cooperation between European institutes and, therefore, an increase in real student mobility.Este trabajo muestra los resultados de una investigación sobre el uso de OCW y OER en la Educación Superior realizada entre líderes de iniciativas de OCW/OER de todo el mundo. Su propósito fue identificar prácticas de implantación y uso e investigar cómo, en particular, se podía facilitar la movilidad virtual de estudiantes. El trabajo forma parte del proyecto “Open Course Ware (OCW) in the European HE context” realizado con el soporte de Lifelong Learning Programme de la Unión Europea. El objetivo del proyecto se basa en la creación de precondiciones para un entorno fuerte europeo OCW y como consecuencia romper los obstáculos entre instituciones europeas y por ello incrementar la movilidad real de estudiantes

Estudio de rendimiento en asignaturas de primer curso en una titulación de Ingeniería en Informática

En el centro universitario donde se imparte Ingeniería Informática objeto del presente estudio se constata que en los últimos años ha habido una mejora en los resultados obtenidos por los alumnos de nuevo ingreso con respecto de los años anteriores. Una de las hipótesis más razonables que puedan explicar este hecho es el empleo de nuevos métodos de aprendizaje. Si se confirma, se plantea la posibilidad de expandir estas técnicas a otros cursos de la carrera y de esta forma mejorar la adecuación de las técnicas docentes de los profesores al alumnado. Este trabajo presenta un estudio del rendimiento en alumnos de nuevo ingreso con el objeto de conocer el desempeño de los alumnos en función de las técnicas docentes empleadas por los profesores.Peer Reviewe

Dificultades para la evaluación de la calidad de una titulación de Ingeniería Informática

La autoevaluación de una titulación universitaria supone un reto para todas las instancias del Centro porque entraña dificultades de las cuales no siempre se es consciente. Algunas de ellas son particulares a titulaciones de Informática y, por tanto, no pueden ser compartidas con otras disciplinas. En esta ponencia se pretende explicar las reflexiones derivadas de una de estas experiencias, sobre un proceso de autoevaluación centrándose en las tareas de adaptación de las guías y en la recogida y análisis de los datos. Este proceso se está actualmente efectuando dentro del “Plan Nacional de Evaluación de Calidad de Universidades”, para la convocatoria del año 2000, y no ha sido aún finalizad

Spanish and Latin American OpenCourseWare repositories in Higher Education

Jornada de Educación Abierta celebrada el 11 de marzo de 2013 en la Universidad Carlos III de Madrid en el marco de la Open Education Week promovida por el Consorcio OpenCourseWar

¿Qué podemos enseñar sobre TI y la Organización en Planes de Estudio de Informática?

La incorporación de materias propias de un currículum de Sistemas de Información (SI) orientadas a la organización, como “Función Informática en la Empresa” o “Auditoría Informática” en una titulación de Ingeniería Informática tiene una especial problemática. La actualización de sus contenidos no puede ser realizada directamente sólo a partir de los modelos curriculares tradicionales, hasta estos momentos, de Informática. Esta ponencia explica cómo se ha llevado a cabo la selección de contenidos para la actualización de estas materias teniendo en cuenta modelos curriculares más específicos, la demanda de profesionales del mercado nacional y el Plan de Estudios vigente en el Centro

Inflexibility in organizational decision-making

The main objective of this investigation is to validate a measurement model that identifies the dimensions of inflexibility in organizational decision-making. For this purpose a Confirmatory Factor Analysis was conducted to assess how well the measured variables represent the constructs, which according to several authors of the literature, have been identified as limitations to organizational decision-making. In this study they were classified in three dimensions: limitations on Strategic Management, limitations on Human Resource Management and limitations on Financial Management. The analysis is based on data collected from 229 Mexican companies. The results show that the proposed model is a good measure of inflexibility in decision-making of these organizations. In addition, it was identified that the variable that best predicts the limitations in strategic management is the lack of clear objectives. Furthermore, it was found that the strongest predictor of limitations on human resources management is the presence of conflicts between employees; and regarding limitations on financial management, the best predictor is the falling profits of the organization. It is expected that this model will help organizations to identify and eliminate these limitations that constraint the organizational decision-making, facilitating their capability to adapt to the changing environment

El factor humano: Instrumentos de medida competencial y estimación.

La importancia del “factor humano” en la gestión de los proyectos de desarrollo de software es vital. Para contribuir a la mejora de la capacidad de las organizaciones en el proceso software, se ha desarrollado un modelo, complementario a CMM, para el diagnóstico de la madurez de los procesos relacionados con el personal, People-CMM. Por otra parte, los modelos de estimación existentes en la Ingeniería de Software integran aspectos relativos a la competencia técnica y general del personal, pero, sin embargo, no establecen correspondencias con los instrumentos de medida competencial y del rendimiento en el establecimiento de los valores de los distintos factores que se utilizan para la estimación. Este artículo, tras realizar un estudio sobre las recomendaciones e iniciativas implantadas para la medición competencial en la industria, y los métodos de estimación sobre factores de personal en los proyectos de desarrollo de software más relevantes, realiza una recomendación para la integración de cada uno de los factores relacionados con el “factor humano” que se recogen en COCOMO II con los instrumentos de gestión que recomienda People-CMM. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Human Factor is a key factor in the software project management. People-CMM has been developed, inside the family of CMM, to contribute to the diagnosis of the maturity of processes related with human resources. By the other side, estimation models in Software Engineering, although they integrate issues of technical and general competencies, do not establish competencies measurement instruments for the factors used in the estimation methods. This paper suggests initiatives to measure human factors taken in COCOMO II with management instruments recommended by People-CMM

Motivation in engineering education: a framework supported by evaluation instruments and enhancement resources

Motivation is a critical factor in the academic performance, especially in the EHEA context, where the active learning must be promoted. In the case of engineering education, it is particularly necessary to care the student motivation by several reasons. The difficulty of engineering degrees can hinder the motivation of students and it can affect the high levels of absenteeism and dropping out. Thus, it is important to work up frameworks to evaluate and enhance, in addition to technical competences, other competences such as motivation. This paper presents the definition of a motivational framework composed by several instruments, resources, mechanisms and technologies. It allows teachers and academic institutions to evaluate and enhance the motivation of their students. But the most innovative characteristic of the framework lies in the student side; it also allows students to self-evaluate and enhance their motivation by performing questionnaires, recommendations and complementary training activities. In order to validate the proposed solutions, a case study has been successfully performed with 152 students of the Technical University of Madrid. The empirical experience has enabled to confirm the usefulness of the provided framework and to explore motivational aspects related with the engineering education